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“中國式陪讀”背后隱藏著無奈

 廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):“中國式陪讀”背后隱藏著無奈   客觀而言,我國的優(yōu)質(zhì)教育資源一直處于稀缺的狀態(tài),跨區(qū)就讀早已成為普遍現(xiàn)象;如此一來,孩子們上學(xué)的時(shí)間就大大增加,有的甚至長達(dá)一兩個(gè)小時(shí)。為了節(jié)省時(shí)間,一些家長索性在學(xué)校附近租房,陪孩子一起學(xué)習(xí)。這樣看來,在“中國式陪讀”的背后,有著“中國式”的無奈。   按理說,家長為孩子學(xué)...
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時(shí)間 : 2017-01-05
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分類 : G 學(xué)習(xí)力提升,H 考試壓力
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廈門德仁心心理咨詢中心-破壞人際關(guān)系的兇手(下篇)
破壞人際關(guān)系的兇手(下篇)

  廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):破壞人際關(guān)系的兇手(下篇)   80、90后為何成了“人際低能兒”   面對復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系,8090后開始變得手足無措,這種困惑與糾結(jié)的心態(tài)在職場中尤為明顯。據(jù)統(tǒng)計(jì),有30%的年輕人表示自己的職場人際關(guān)系一塌糊涂,亂七八糟,70%的年輕人認(rèn)為自己不會(huì)處關(guān)系。是什么原因讓他們成了“人際低能兒”?   所有的心理困惑歸...
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時(shí)間 : 2017-01-05
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分類 : G 學(xué)習(xí)力提升,I 人際交往
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廈門德仁心心理咨詢中心-破壞人際關(guān)系的兇手(上篇)
破壞人際關(guān)系的兇手(上篇)

  廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):破壞人際關(guān)系的兇手(上篇)   如果在以前,你去心理診所咨詢心理醫(yī)生,可能會(huì)擔(dān)心別人說你“有毛病”。而在今天,主動(dòng)尋求心理輔導(dǎo)和治療的青年人數(shù)正在急劇增加。本報(bào)針對這一新現(xiàn)象調(diào)查本市多家心理咨詢機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)顯示,與去年相比,心理咨詢機(jī)構(gòu)接待咨詢者的人數(shù)平均增長了30%。無論是學(xué)業(yè)、事業(yè)、婚姻還是家庭,年輕人時(shí)常...
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時(shí)間 : 2017-01-05
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分類 : G 學(xué)習(xí)力提升,I 人際交往
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廈門德仁心心理咨詢中心-高考前調(diào)整心態(tài)很重要
高考前調(diào)整心態(tài)很重要

  廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):高考前調(diào)整心態(tài)很重要   離高考、中考都只剩下大約一個(gè)月的時(shí)間,在這最后沖刺階段,家長要怎樣做才是“幫忙不添亂”?來聽聽專家的專業(yè)指導(dǎo)吧,在飲食、起居、心理調(diào)節(jié)上為考生們提供助推力。   輔食再好,主食也必不可少   “復(fù)習(xí)幫不上什么忙,就給孩子做點(diǎn)好吃的吧?!本陌才趴煽陲埐耸遣簧偌议L考前的“必修課”...
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時(shí)間 : 2017-01-05
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分類 : G 學(xué)習(xí)力提升,H 考試壓力
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廈門德仁心心理咨詢中心-使用心理輔導(dǎo):急救現(xiàn)場指南
使用心理輔導(dǎo):急救現(xiàn)場指南

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):使用心理輔導(dǎo):急救現(xiàn)場指南 可以這樣做:向在悲痛中的個(gè)體保證,他們正在體驗(yàn)到的一切是可以被理解的、合理的。使用遇難者的名字來稱呼,而不要用“死者”等字眼。讓他們知道,他們很可能會(huì)持續(xù)經(jīng)驗(yàn)到悲痛、孤獨(dú)和憤怒的時(shí)期。訴他們,如果他們持續(xù)體驗(yàn)到悲痛或抑郁,并影響他們的日常生活,與神職人員或?qū)iL于處理悲傷的咨詢師聯(lián)系是...
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時(shí)間 : 2017-01-05
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分類 : G 學(xué)習(xí)力提升
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貪食癥與人格障礙的研究

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):貪食癥與人格障礙的研究 神經(jīng)性貪食癥:臨床特征為反復(fù)發(fā)作和不可抗拒的攝食欲望及暴食行為,抑郁情緒。 診斷1.通常表現(xiàn):暴食+誘導(dǎo)排出2.同一患者在不同時(shí)間表現(xiàn)為厭食或貪食;3.至少每周三次持續(xù)三個(gè)月;4.排出其它疾病引起的暴食。 治療方法一、住院治療,認(rèn)知二、心理治療→自我監(jiān)控三、藥理治療 治療步驟心理治療...
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時(shí)間 : 2017-01-05
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分類 : G 學(xué)習(xí)力提升
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