郭瀟贏:性格就是一團(tuán)麻

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廈門(mén)心理咨詢:性格就是一團(tuán)麻

 

權(quán)威心理專(zhuān)家-郭瀟贏資歷著名心理學(xué)教授、國(guó)家級(jí)心理治療師

 

關(guān)于性格,很多人都有自己的看法,但這些看法正確嗎?

 

性格可以改變嗎?

 

性格真的能決定命運(yùn)嗎?

 

性格和心理有什么關(guān)系,研究性格心理又有什么意義?

 

人們對(duì)于性格的研究歷來(lái)巳久,但總是存在許多爭(zhēng)議,從專(zhuān)家到普通人,每個(gè)人對(duì)性格的看法都不太一樣,致使性格這個(gè)東西就像一團(tuán)麻,越來(lái)越說(shuō)不清楚。今天,我們就試圖解開(kāi)這團(tuán)麻,看看最單純的孩子,他們的性格究竟是什么樣的。

 

關(guān)于性格的爭(zhēng)論歷來(lái)已久。有些專(zhuān)家認(rèn)為性格是天生的,由基因決定,不可改變;有些專(zhuān)家則認(rèn)為性格乃后天形成,受環(huán)境影響,可以改變。有些專(zhuān)家認(rèn)為性格就是性格,它是一個(gè)人對(duì)待現(xiàn)實(shí)的自然反應(yīng);有些專(zhuān)家則認(rèn)為性格即心理,它是一個(gè)人面對(duì)現(xiàn)實(shí)的心理折射。有些專(zhuān)家認(rèn)為把人類(lèi)的性格分為四種就足以說(shuō)明問(wèn)題,有些專(zhuān)家則認(rèn)為即便把性格分為十二種也難以說(shuō)清楚性格。

 

專(zhuān)家對(duì)性格尚沒(méi)有達(dá)成共識(shí),更別說(shuō)普通人了。普通人對(duì)性格又是如何認(rèn)識(shí)的呢?有些人覺(jué)得無(wú)所謂,性格又決定不了什么,別費(fèi)心思去研究了;有些人則認(rèn)為,性格很重要,它決定著一個(gè)人命 運(yùn)的好壞,必須弄清楚。有些人認(rèn)為性格不用去管,長(zhǎng)大了自然就好了;有 些人則認(rèn)為,性格在孩子小的時(shí)候不去塑造,長(zhǎng)大就來(lái)不及了。

 

普通人對(duì)于性格的認(rèn)識(shí)更是不一致。

 

于是大家綜合而得:性格是一團(tuán)麻,說(shuō)不清楚。

 

確實(shí),從古至今,從西方到中國(guó),從專(zhuān)家到普通人,為了弄清楚性格“這 團(tuán)麻是怎么回事,付出了很多的時(shí)間和大量的心血。

 

公元前400年,“西方現(xiàn)代醫(yī)學(xué)之父”希波克拉底提出了“四液學(xué)說(shuō)”,他認(rèn)為人體由血液、黏液、黃膽、黑膽四種體液組成,“四液學(xué)說(shuō)”本運(yùn)用于醫(yī)學(xué),最終卻形成了最早的性格分析工具:希波克拉底根據(jù)這四種體液在人 體內(nèi)的存在比例不同,把人的氣質(zhì)分為多血質(zhì)、黏液質(zhì)、膽汁質(zhì)、抑郁質(zhì)四種類(lèi)型。這是西方關(guān)于性格的最早研究?!八囊簩W(xué)說(shuō)”后來(lái)在心理學(xué)領(lǐng)域得到了承認(rèn)和發(fā)揚(yáng)光大。

 

而在中國(guó),最早有關(guān)性格的分析方法是“五行之說(shuō)”、“易經(jīng)八卦”和“面 相生肖”,中國(guó)注重天人合一,所以把有關(guān)自然的研究方法運(yùn)用到了性格的分析當(dāng)中。

 

之后,西方涌現(xiàn)出了“九型人格”、“字母學(xué)派”、“動(dòng)物學(xué)派”、“色彩學(xué)派” 等研究性格的工具和方法。而普通人開(kāi)始用“血型星座”來(lái)分析性格。至此,關(guān)于性格的分類(lèi)方法層出不窮,有“四類(lèi)”、“八類(lèi)”、“十二類(lèi)”等。無(wú)數(shù)的心理學(xué)家也加入這個(gè)行列來(lái),企圖破解性格背后的心理密碼,從心理層面揭開(kāi)性格形成的成因,找到改善性格的方式方法。

 

從性格研究的發(fā)展歷史來(lái)看,性格的研究工具眾多,分類(lèi)方法也是五花八門(mén),時(shí)至今日也沒(méi)有得到統(tǒng)一,人們對(duì)于有關(guān)性格問(wèn)題的看法依然沒(méi)有一個(gè)完全正確、所有人公認(rèn)的答案,性格這團(tuán)麻依然沒(méi)有解開(kāi)。

 

但也許正是因?yàn)槿绱?,才需要我們繼續(xù)探討。我們探討的動(dòng)力來(lái)自于對(duì)人類(lèi)性格及心理本身的好奇,及性格對(duì)人類(lèi)命運(yùn)的影響。這么多年以來(lái),我們?cè)噲D通過(guò)研究性格來(lái)了解人類(lèi)行為的特征和共性及內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力。究竟是 什么在驅(qū)動(dòng)我們要這樣說(shuō)、這樣做,是什么在驅(qū)動(dòng)我們前行,是什么在左右著我們的情緒及命運(yùn)?我們想早一點(diǎn)弄明白這些問(wèn)題。因?yàn)樵缫稽c(diǎn)弄明白,就可以早一點(diǎn)找到自我,早一點(diǎn)找到自己的方向,早一點(diǎn)避免內(nèi)心的苦痛,讓人生過(guò)得更順暢。

 

更重要的是,早一點(diǎn)弄明白,我們就可以早一點(diǎn)有針對(duì)性地教育自己 孩子。古人說(shuō)“因材施教”,現(xiàn)在看來(lái),“因材施教”就是“因性格施教”。因?yàn)橹挥辛私饬撕⒆拥男愿瘢悴胖滥愕暮⒆邮鞘裁础安牧稀?,適合成為什么 樣的人。你才明白這個(gè)“材料”還能不能改變,如何改變,如何幫助他讓他長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。

 

因此,就算性格是一團(tuán)麻,我們也要試著繼續(xù)解這團(tuán)麻,因?yàn)樗麑?duì)一個(gè)人的命運(yùn)是如此重要。尤其是兒童的性格,尚且不復(fù)雜,我們更容易解開(kāi),更容易去發(fā)現(xiàn)和理解孩子性格背后的心理,因而更容易理解他們的行為。

 

 

 

 

 

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時(shí)間 : 2017-02-22
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分類(lèi) : G 學(xué)習(xí)力提升
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