不要自家娃與別家比較（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：不要自家娃與別家比較（上）
個(gè)人發(fā)展面向的“窄化”
前些天，一位朋友跟我說(shuō)了一個(gè)現(xiàn)象。她說(shuō)，工作中接觸很多年輕人。從面試到工作，她一直在觀察他們。他們公司常常出去玩，有時(shí)去歌廳唱歌。她發(fā)現(xiàn)，唱歌好的員工，工作中也比較能干。個(gè)別員工竟然沒(méi)有歌能唱，工作中也顯得比較死板，資源少，不會(huì)變通。她也不知道這是為什么。她的觀察當(dāng)然不一定對(duì)。你可以輕易舉出很多反例。不過(guò)，如果把唱歌換成各種其他事情：做菜、會(huì)穿著打扮、了解時(shí)事文化科技商業(yè)的新動(dòng)態(tài)、說(shuō)話舉止得體、會(huì)個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、懂得一種技術(shù)、擅長(zhǎng)園藝、是某種器材的發(fā)燒友……這樣看，也許這也有點(diǎn)道理。一個(gè)年輕人生活中是否有些興趣愛(ài)好，是否有周邊知識(shí)儲(chǔ)備，有生活技能等等，和他的基本工作能力多少也有關(guān)系。我的確接觸過(guò)這樣剛出校門的大學(xué)生：沒(méi)有任何愛(ài)好，對(duì)外界了解極少，生活非常單調(diào)。工作起來(lái)確實(shí)捉襟見(jiàn)肘的感覺(jué)。實(shí)際上，我自己在高中剛畢業(yè)時(shí)也是這樣的，因?yàn)檎麄€(gè)中學(xué)階段我所有的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。好在上了大學(xué)后自己惡補(bǔ)，才正常些?，F(xiàn)在我接觸的很多家長(zhǎng)，也常跟我聊類似的問(wèn)題——自己就是兩耳不聞窗外事的人，該如何幫孩子開闊眼界；和孩子在一起，不知道可以怎樣跟他玩，因?yàn)樽约壕筒粫?huì)玩……
每個(gè)人都是個(gè)整體。細(xì)節(jié)與局部，都影響整體，也可以反映出整體。一個(gè)受教育程度高的演員，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、戲路廣，表演有說(shuō)服力，讓人感覺(jué)“有底蘊(yùn)”。讀書多的歌手，歌也唱得不俗、真誠(chéng)，更能打動(dòng)人。正所謂，一個(gè)不會(huì)唱歌的中醫(yī)不是個(gè)好舅舅。我們?？吹?，有的學(xué)生不僅一樣學(xué)得好，樣樣都好；有的人興趣廣泛，哪樣都懂。為什么會(huì)這樣呢？除了智力因素，我還有個(gè)體會(huì)是，當(dāng)你學(xué)不同領(lǐng)域的東西時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多根本的能力是相通的。各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，有互相促進(jìn)的作用。學(xué)一樣學(xué)得快的人，學(xué)新領(lǐng)域時(shí)，也會(huì)更快，因?yàn)槟悴粌H更有辦法，也更有信心和經(jīng)驗(yàn)。接觸領(lǐng)域越多，你越能遷移，能觸類旁通，能更快地發(fā)現(xiàn)不同領(lǐng)域深層的相同規(guī)律。很多數(shù)學(xué)家物理學(xué)家，同時(shí)也是音樂(lè)大師，這大概也不是偶然的。未來(lái)，人們一輩子可能要換不同的職業(yè)，就業(yè)的方式也會(huì)比較多元化。比如，有人選擇同時(shí)參與多個(gè)領(lǐng)域的工作，成為斜杠青年。那天看到一篇報(bào)道，介紹一位興趣廣泛的“斜杠教師”。當(dāng)別人問(wèn)他為什么這么多愛(ài)好還能教學(xué)做的好，他回答：“那是因?yàn)槲野涯銈儌湔n的時(shí)間都用來(lái)喝咖啡了。”這是玩笑話，但估計(jì)他一定能把不同領(lǐng)域的知識(shí)、以及熱情，帶入到教學(xué)中。他的學(xué)生畢業(yè)時(shí)寫留言說(shuō)，希望以后也能像他那樣過(guò)多彩的人生。未來(lái)，將有更多的工作依賴那些有多領(lǐng)域知識(shí)的人?；蛟S，可以這樣說(shuō)，不論你具體做的是什么工作，你的工作總會(huì)需要你有輕微跨界的能力。喬布斯曾在介紹采訪時(shí)說(shuō)，促成一個(gè)產(chǎn)品變得偉大的最根本因素，是品位。他的團(tuán)隊(duì)里，有藝術(shù)家、博物學(xué)家、心理學(xué)家等等，他們只是碰巧同時(shí)還懂電腦技術(shù)。馬斯克給年輕人的建議之一是，盡可能廣泛接觸不同科目，這有益于創(chuàng)新。我們前些天介紹過(guò)的奇點(diǎn)大學(xué)也是通過(guò)培養(yǎng)跨領(lǐng)域尖端人才，來(lái)解決世界難題。另外，拋開學(xué)業(yè)和工作能力，單單考慮作為一個(gè)人的發(fā)展與成長(zhǎng)，估計(jì)也是這樣的：一個(gè)人保持對(duì)多領(lǐng)域的興趣，多面向發(fā)展，他們的心態(tài)、能力、眼界、情商、思維方式等等，都會(huì)受益于此。他們更容易有積極、健康、樂(lè)觀、頭腦開放的狀態(tài)。
人才同質(zhì)化
現(xiàn)在是各個(gè)領(lǐng)域都面臨“同質(zhì)化”的時(shí)代。地球很小、資訊很發(fā)達(dá)，所以各方面都在同質(zhì)化：人與人之間、不同地域之間、不同的國(guó)家和文化之間。在大的范圍里，方言在消失，全球化在取代本土性，人類文化種類在減少，地球在被推平。去不同國(guó)家，會(huì)發(fā)現(xiàn)除了古跡，很多方面大同小異。城市與城市越來(lái)越像。各地的飲食習(xí)慣在交融。過(guò)去不同的民族有自己的神話和節(jié)日儀式；現(xiàn)在，全球人看同樣的大片，關(guān)注同樣的世界級(jí)事件。在生活中，大家看一樣的新聞、追一樣的劇、買一樣的牌子、關(guān)注一樣的熱點(diǎn)、說(shuō)一樣的流行語(yǔ)，意識(shí)觀念潮流時(shí)尚，都在越來(lái)越接近。過(guò)去的年代，你在人海中遇到一個(gè)人，如果和你讀一樣的書、聽(tīng)一樣的音樂(lè)，或者有相同的愛(ài)好，你覺(jué)得天吶，我遇到知音了，這是世界上的另一個(gè)自己啊，有相識(shí)多年的感覺(jué)……現(xiàn)在呢？看一樣的書？好吧，那又怎樣——這本書在排行榜上??！在人類學(xué)的層面，文化同質(zhì)化的結(jié)局，就像物種在減少的結(jié)局一樣——滅絕，文化乃至人類的滅絕。所以各國(guó)都在積極地保持多元文化。在小的領(lǐng)域也是一樣。如果一個(gè)公司里，大家思路一樣、資源一樣，那么這是不利于公司的創(chuàng)新和發(fā)展的。一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，多個(gè)具有獨(dú)特性的個(gè)體，思想交匯碰撞，才能促成更新。所以，無(wú)論是美國(guó)名校招生還是公司招聘，他們都很看重人才的獨(dú)特性，他們希望你能帶來(lái)屬于你的獨(dú)有的東西，以你的文化背景、經(jīng)歷，你可以貢獻(xiàn)哪些不一樣的視角和思路。從個(gè)人發(fā)展的層面上看，我覺(jué)得每個(gè)人特別是在年輕的時(shí)候，他的一個(gè)最重要的任務(wù)就是那句蘇格拉底常說(shuō)的話——“認(rèn)識(shí)你自己”！我們每個(gè)人都有獨(dú)特的基因、生長(zhǎng)環(huán)境、經(jīng)歷，我們有與眾不同的興趣點(diǎn)、喜好、擅長(zhǎng)的事、夢(mèng)想。
作者：羅玲
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